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          聚焦信息技術深度融合 促進高效課堂長遠發展
          日期:2020-06-03 09:12:28  發布人:kjh910  瀏覽量:1

                 為進一步加強和推動學校教育教學信息化工作,切實發揮信息技術服務于學科教學的作用,引領學校信息技術與學科教學的深度融合,進而提升廣大教師的信息化水平,結合我校實際,學校成立了“信息技術與教學深度融合研究”校級中心組。

                 校級中心組成員由我校信息技術應用能力強,教育教學經驗豐富的教師隊伍組成。5月26日下午,校級中心組成員在階梯教室舉行了第一次會議。

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          蔣峻峰副校長講話

                 會議上,蔣峻峰副校長提出,一直以來我校都有不少擅于將信息技術應用于教學的優秀教師,本次成立校級中心組旨在引領并指導教師們在常規教學和各類比賽中信息技術的實踐運用,提升信息技術與教學融合的深度,打造一中特色品牌,使之成為我校的一大亮點。校級中心組主要工作職責是研究、分享、交流與教學有關的信息技術問題,為學校發展提供助力。

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          科研處陽桂長主任講話

                 接著,科研處陽桂長主任的講話強調了“深度”一詞,“深度融合”為本次工作方案的重點,是對學校信息技術與學科教學的進一步提升,使教師逐漸從教書匠轉變成研究型教師。陽主任還向大家介紹了目前可參加的教學競賽及今后的競賽趨勢,希望教師們在常規教學和各類比賽中充分運用好信息技術。

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          網管中心蘇炳堂副主任講話

                 隨后,網管中心蘇炳堂副主任鼓勵教師們踴躍參加各項競賽,尤其是國家級競賽。取得的獎項不僅是個人能力提升的證明,也是今后的評比晉升的重要加分項。中心組成員一致推選閆立雯老師擔任組長,張雨辰老師擔任副組長,負責具體工作的實施以及項目的研究推進,更好地配合部門工作。

                 最后,學校還為中心組成員頒發了聘書,聘期3年。

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          中心組成員領取證書

                 今后“信息技術與教學深度融合研究”校級中心組將本著“總體規劃,分步實施,關注重點,問題解決”的思路,在我校綠色生態課堂教學模式(“任務驅動,先學后研”)下,發揮校級中心組在課堂教學中的技術融合優勢,引領并指導教師們在常規教學和各類比賽中信息技術的實踐運用,提升信息技術與教學融合的深度,打造一中特色品牌,實現學科教學與信息技術深度融合的高效課堂。

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